右江区：让孩子在家门口“上好学”

在近日闭幕的右江区两会上，2025年城区基础教育民生项目以97.95%的满意率，位居全区民生实事项目首位。这份沉甸甸的成绩单背后，是右江区持续推动基础教育从“有学上”到“上好学”的不懈努力。近年来，该区大力改善办学条件，整合优化教育资源，着力提升教育服务质量。截至目前，全区已组建11个中小学教育集团，推动优质教育资源向基层“下沉”、跨校“流动”、区域“辐射”，努力兑现“让孩子在家门口上好学校”的民生承诺。

“好学校”建到家门口

面对龙景片区快速发展带来的学位压力，右江区将优化教育布局作为民生实事重点。作为“十四五”期间城区新建7所学校中首个投用的项目，右江区龙景第五小学总投资2.1亿元，占地72亩，设48个教学班、提供2160个学位，并于2025年秋季投入使用。

“曾经，上学远、学位紧是片区居民的‘心头难’。”右江区教育局局长苏祖胜说。新学校的建成，不仅将入学半径从3公里缩短至1公里内，还整合了周边条件较弱的村小，使近30%的随迁子女与本地孩子同享优质资源，切实缓解了入学难题。

“能量币”激活成长力

在右江区迎龙第一小学，学生们用日常积累的“能量币”兑换心仪奖品，已成为校园一景。这一创新机制，旨在破解德育评价量化难、习惯养成持续难的痛点。

学校从品德、学习等五个维度细化20余项行为指标，依托信息化平台实现过程记录与积分可视化，构建起“记录—激励—养成”的育人闭环。更重要的是，“能量币”的激励作用延伸至家庭与社会，家务劳动、社区服务均可累积积分。

“孩子现在为了攒积分，主动承担家务，还会提醒家人注意文明礼仪。”一位四年级学生家长的反馈，印证了校家协同育人的实效。小小的“能量币”，正推动着良好品行在日常生活中落地生根。

“优环境”培育好老师

教师是教育发展的第一资源。右江区坚持师德师风为第一标准，通过出台常态化学习制度、加强典型宣传与警示教育等举措，持续营造风清气正的育人环境。

在专业成长上，该区实施“青年教师‘1234’”等培养工程，构建起从“教坛新秀”到“教学名师”的五级成长梯队。近两年，全区共有1522名教师获得区级以上相应称号。同时，教师交流常态化成为均衡发展的助推器，2023年至2025年间，共有348名教师在优质校与薄弱校之间双向流动，有效激发了队伍活力。

从增加学位供给到创新育人模式，从强化师资建设到深化集团办学，右江区正以务实举措，一步步夯实“家门口上好学”的根基，持续书写义务教育优质均衡发展的新篇章。

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