解码文秀“青春密码” 赋能乡村振兴 “青春之光”弘扬黄文秀优秀品质沉浸式实景研学活动启动

学生们在百坭村同心文化广场总结、分享研学成果和心得。□本报记者 梁力升 摄

本报讯（记者 卢 茜）5月21日，右江区第五初级中学的100名学生在乐业县新化镇百坭村开启了一场别开生面的研学活动——“青春之光”弘扬黄文秀优秀品质沉浸式实景研学活动。这场以《青春之光》入选初中语文教材为契机开展的研学活动，将课文的思政教育内核转化为可感知、可参与的立体化育人场景，以创新教育模式助力培育新时代“文秀式”建设者，让黄文秀优秀品质在实践中薪火相传。

此次研学以乐业县新化镇百坭村为实景课堂，为学生们设置了极具现实意义的研学总任务：为进一步提高百坭村砂糖橘果园产量和品质，果农们计划申报中国绿色农产品认证，但在过程中遇到了一些困境，这些困境成为了学生们亟待破解的难题。

学生们化身驻村工作队队员，沿着黄文秀的足迹，重走她的驻村之路。他们穿梭在百坭村内，通过寻找收集线索信息，完成一系列团体合作任务。从说服群众种植砂糖橘，到解决砂糖橘的灌溉问题和解决病虫害的办法，再到学习桂柳话以及寻找黄文秀生前的同事了解她生前的爱好等，每一个任务都紧扣乡村发展实际需求，让参与者在解决问题的过程中，深刻理解黄文秀“扎根泥土、奉献青春”的内核，在实践中切身体验农村工作的复杂性与重要性，逐步解码文秀书记的“青春密码”，探寻产业升级、乡村振兴的有效路径。

与传统研学活动不同，此次沉浸式实景研学打破了常规的教学模式，将理论知识与实际场景深度融合。学生们不再是旁观者，而是成为乡村振兴的“实践者”，在角色扮演中培养责任担当和解决实际问题的能力。这种创新形式不仅让学生深刻感悟到黄文秀扎根基层、无私奉献的优秀品质，更激发了学生投身农村建设、助力乡村振兴的热情。“以前只是从书本上和新闻里了解文秀姐姐的事迹，这次亲身参与解决农村实际问题，才真正明白她的付出有多伟大。每完成一个任务，我都感觉离她更近了一步，也更坚定了我将来为乡村振兴作贡献的决心。”学生农雅媛说。

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